Empodera

“Empodera” es un espacio formativo para la comunidad LGTBI, cuya participación en la toma de decisiones y en el gobierno de nuestras localidades y regiones no es solo un derecho, sino una tarea pendiente en el proceso de consolidar la democracia peruana.

  • País: Perú
  • Ciudad: Lima
  • Alcance de la Intervención: Nacional
  • Fecha de inicio y fecha final (Mes y Año): 23 de mayo de 2014 a 6 de setiembre de 2014
  • Identificación y breve descripción del problema

    La calidad de la política y del ejercicio de la función pública requiere de líderes con cada vez mayores y renovadas capacidades y habilidades que les permitan afrontar los desafíos que el Perú presenta. La democracia es un proceso siempre inconcluso, los logros en materia electoral requieren ser complementados con la efectiva incorporación de sectores de nuestra sociedad aún ausentes o poco presentes en los espacios de toma de decisiones.
    Por ello, la importancia de generar un espacio de formación política para personas LGTBI que se deseen hacer incidencia política y participar en espacios públicos.

  • Objetivo(s)

    La Escuela de Formación Política LGTBI “EMPODERA” se crea con el objetivo de ofrecer a los y las líderes del colectivo LGTBI las herramientas formativas necesarias para potenciar su intervención en los procesos políticos democráticos de nivel nacional y local.

  • Organizaciones o grupos que participaron

    Participaron de la Escuela de Formación Política LGTBI Empodera 30 activistas de organizaciones TLGB de distintas regiones de Perú.

  • Diseño e implementación de la Intervención

    La Escuela aplicó una estrategia pedagógica semipresencial y de tutoría que combina los siguientes elementos:
    La presentación del marco conceptual que sustenta cada uno de los temas de la malla curricular.
    La presentación de las normas y procedimientos prácticos que se aplican en los procesos electorales y de gestión pública.
    El entrenamiento en el uso de herramientas comunicacionales.
    Visitas a instituciones públicas y políticas.
    Interacción efectiva con públicos diversos.
    Apreciación de expresiones artísticas que complementan la formación política integral.
    Tutorías virtuales.
    Acompañamiento a distancia.

  • Productos

    De los participantes a la Escuela Empodera, tres participaron en las elecciones generales 2016 como candidatas al Congreso de la República. Y una participante, Luisa Revilla (mujer trans) logró ser electa regidora en el Distrito de la Esperanza en Trujillo.

  • Resultado(s)

    30 Líderes TLGB empoderados en las siguientes competencias:
    1. Conocimiento y destrezas que mejoren su capacidad de liderazgo social
    2. Conocimiento, comprensión y valoración de los elementos esenciales que definen la democracia y sus instituciones.
    3. Apropiación de estrategias políticas y comunicacionales para competir de forma efectiva en los procesos electorales y para desempeñar cargos de elección popular.
    4. Capacidades para formular una agenda para la inclusión de sus derechos en el marco del proceso de consolidación democrática.

  • Metodología

    La Escuela aplicó una metodología pedagógica semipresencial y de tutoría que combinó los siguientes elementos:
     La presentación del marco conceptual que sustentó cada uno de los temas de la malla curricular.
     La presentación de las normas y procedimientos prácticos que se aplican en los procesos electorales y de gestión pública.
     El entrenamiento en el uso de herramientas comunicacionales.
     Visitas a instituciones públicas y políticas.
     Interacción efectiva con públicos diversos.
     Apreciación de expresiones artísticas que complementan la formación política integral.
     Tutorías virtuales.
     Acompañamiento a distancia.

  • Población(es) objetivo

    Activistas de Organizaciones LGTBI de distintas regiones de Perú

  • Principales actividades

    Seminarios presenciales y semipresenciales.
    Tutorías virtuales.
    Programa de montería.

  • ¿Cuáles han sido los factores de éxito para la Intervención/acción/proyecto?

    Los factores de éxito que han facilitado el proceso es la coordinación constante con colectivos TLGBI en todo el Perú.
    El compromiso de los activistas participantes en la escuela, permitió que se desarrolle con éxito.

  • ¿Cuáles han sido las debilidades y dificultades que han actuado contra la Intervención y la forma como se resolvieron?

    Las dificultades presentadas se dio principalmente en la movilización de los participantes de regiones a la escuela en Lima. Ya que ello requería que los participantes asumieran dejar de hacer sus actividades cotidianas en su región de procedencia.

  • ¿Qué lecciones aprendidas extrae de esta Intervención?

    Existe gran disposición de líderes activistas LGTBI de querer participar en procesos electorales y ocupar cargos públicos, desde donde consideran pueden aportar mucho a al respeto de los derechos de las personas LGTBI.

  • ¿Cómo ha contribuido esta intervención al avance de los derechos de la población LGBT?

    Los participantes de la Escuela Empodera decidieron participar en distintas organizaciones políticas como militantes o como invitados. Desde sus espacios han realizado campañas de sensibilización y han promovido la participación política de otros activistas.
    A la vez, han realizado labores de incidencia política y han promovido la aprobación de ordenanzas municipales provinciales y regionales contra la discriminación por orientación sexual y/o identidad de género en sus respectivos espacios de socialización.

  • Nombre de Institución/Organización/Organismo
    Promsex, Gay & Lesbian Victory Institute, Fundación Triángulo
  • Correo Electrónico
    promsex@promdsr.org, promsex@promdsr.org
  • Teléfono
    447 8668
  • Web
    Visitar Web
  • Facebook
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  • Twitter
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  • Responsable(s) de la implementación de la Intervención/Acción/Proyecto:
    Promsex

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